致青春期的我们

致青春期的我们在《音(🏈)乐·诗经(💷)》巡演中，我(🕎)会(hui)先登台给音乐会“热场”：“小时候我学过很多乐器，为(🐼)什么后来选择弹琵琶呢？是受诗人白居易的影响(xiang)，因为(wei)他写了一首诗(👍)，叫《琵琶行》，他都说琵琶‘行’了……”现场气氛瞬间(🍨)被点燃，拉近了不(bu)同年龄层观众和(he)民乐、传统文(🌾)化的距离。 我们趁热打铁(tie)，给观众普(🆙)及四弦和五弦的知(🐲)识，演绎敦煌壁画“反弹琵琶”和唐诗“犹抱琵(pi)琶半遮面”的典故(gu)，接连演奏10多种乐器。

（作者为南开大学新闻与传播学院教授）版式设计(🏋)(ji)：蔡华伟(责(📆)(ze)编：袁勃(📓)、赵欣悦)分享让更多人看到推荐阅读。

致青春期的我们最终，从文物的代表性和艺术性两方面综合考量，精心挑选(⚡)(xuan)出440件（组(🧓)）文物呈现给观众，其中包括国家一级文(🚁)物169件，为观众呈现了从新石(😎)器(🔮)中晚期到夏商周、两汉，唐宋至明清的山东古代(dai)文明脉(mo)络。 展览中，有许多文物难得(de)一见。

我(wo)恰恰要鼓励主创和演员，要按他们每个人自我的方式去呈(🔏)现(🚴)。当然，首先我们要(yao)集体商榷一个方向，方向定下来了，每个(ge)人按自己的方式(shi)去走，但方向不能(neng)变，不能南辕北辙。而导演的工作，更多(🦕)是(㊗)去激发和保护每一个个体的(🔕)热情(🚘)。何冰自我调侃道：我这个导演(yan)，就是个人事干部。

致青春期的我们以微短剧为例，去年7月以来(lai)，国内公司开(🍐)发的(🗃)微短剧应用一(🌛)度在多个国家及地区手机应用商店下载榜单中(zhong)名列前茅(mao)。