乔阿吉姆罗恩尼IP属地:广东·珠海 发布于12分钟前
伴随着非遗技艺的生(🧡)活化、大众(zhong)化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力量在现代非遗的(🖍)(de)传承发展过程(🌀)中扮演日益(yi)重要的角色。 当前,不少学校将非遗引进校(🕉)园、带进课堂,有的高校聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开(🐖)设非遗选修课程,有的(💘)中小学、幼儿园也将非遗技(ji)艺融入艺术课程和(he)学前(🏒)教育体系,让(🐰)学生在青少幼不同阶(jie)段都能处于中华优秀传统文化(hua)的滋养之中(zhong)。 如(ru)今,“见人(ren)见物(🧓)见生活”理念已(🐸)成(🍑)为非遗传承发展的共识。