目垂觉IP属地:河南·三门峡 发布于4分钟前
比如“我是(shi)秦俑修复师—(🍿)—(🍓)学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学编秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较为浅显易懂,参与感、趣味性(xing)强,深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学生的活动则多(🚽)以专(zhuan)家讲座(🛑)为(🚭)主,内容设计更加深(✍)入。 “博物馆拥有丰富(fu)而珍贵的文物教育资(zi)源(⚾)(yuan),这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所独有的(de)优势。 挖掘和利用(yong)院藏特色设计研学项目,既能有效规避教育活动(dong)同(🌛)质化,又能做到(dao)趣味性和专业性相平(📽)衡,让参(can)与者在潜(Ⓜ)移默化(⬆)中增加文化认同感(gan)、增(🚓)强文化自信。